近日，刘女士是我市一家私企的职员，儿子今年5岁半，目前正在解放路附近一家幼儿园上幼小衔接班。刘女士说：“儿子在这个班要学习100以内的加减法和拼音。他上午在幼儿园学习，回家后还要将每个拼音写10行，再加几十道加减法算式。有一次孩子连写了6页作业，累得趴在桌上睡着了，看着很心疼。”
该幼儿园一名负责人表示，他们教幼小衔接班的孩子拼音、识字和加减法运算，每天还会布置家庭作业。当被问及为何教孩子小学知识时，该负责人表示，一方面是为了让幼儿园教育更好地与小学教育衔接，另一方面也是为了迎合一些家长的需求，“现在幼升小考试都要考这些内容，如果我们不教，家长就会把孩子送到别的幼儿园学习”。
市区多家幼儿园发现，许多从大班开始教授小学的知识，有些甚至从中班就开始教孩子加减法。
专家认为，要根治幼儿教育“小学化”，各级教育部门应加大公办幼儿园投入，推进义务教育均衡发展，取缔各种形式的小学入学选拔考试。我市教育部门表示，今后家长如发现有幼儿园存在违规现象，可到所在地的辖区教育局投诉。
《指南》发布后，洛阳网“教育在线”的许多网友拍手称快，期盼《指南》能给愈演愈烈的幼儿教育“小学化”问题戴上金箍。但也有网友说，《指南》实际作用不大——即便幼儿园不教小学的知识，家长也会向辅导班“求助”。